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Creación con los medios: Niños en preescolar

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Las herramientas de los medios — las computadoras, las cámaras digitales y las grabadoras de sonido — pueden ayudar a que su hijo o hija descubra que, por más genial que sea que lo diviertan y que disfrute de la versión de lo que es divertido que le presenta otra persona, es todavía mejor disfrutar de la diversión resultante de su propia producción.

Con la creación de sus propias producciones, su hijo o hija empezará a darse cuenta de que ni los espectáculos de la TV, ni los videojuegos, ni las películas simplemente aparecen por sí solos. Las personas los hacen. Como resultado, su experiencia práctica en la producción influirá en la manera cómo él o ella verá, observará o jugará con los diferentes medios y las obras producidas por otras personas, permitiéndole así que se formule preguntas acerca de cómo éstas fueron realizadas y por qué. También le ayudará a descubrir que él o ella puede ser más que un consumidor: su hijo o hija podrá ser un(a) creador(a) de la Web, un(a) artista digital, un(a) narrador(a) de historias en línea, un(a) diseñador de juegos, un(a) compositor, un(a) productor de cine o casi cualquier otro tipo de creador(a) que quisiera ser.

• Hablen acerca de la historia cuando lean libros o vean la TV.

  Ayuden a que su hijo entienda la estructura de la historia -- ésta tiene un principio, una parte media y un final -- y a que comprenda que hay diferentes tipos de personajes, como las princesas, las brujas y los villanos. Pregúntenle: ¿Qué pasó al principio o al final de la historia? ¿Por qué? ¿Y qué pasó después? ¿Por qué piensas que la bruja hizo eso?

• Hagan un álbum de fotos y de otros artículos relacionados con las actividades que ustedes hacen con su hijo.

  Saquen y usen duplicados de las fotografías tomadas con su cámara tradicional o de las imágenes que han sacado con su cámara digital para hacer un libro. Denle la oportunidad a su hijo de que escoja, ya sea la fotografía y a dónde quiere pegarla y lo que debe decir la leyenda.

• Denle la oportunidad a su hijo de que sea el escritor o el director.

  Escriban un guión conforme su hijo les cuenta una historia y luego hagan que los miembros de la familia actúen representando los distintos papeles. ¿Todos han actuado su parte conforme ustedes releen la historia? Pregúntenle acerca de los personajes: ¿Qué es lo que les gusta ponerse? ¿Poseen poderes especiales? ¿Quién está en su familia?

• Usen la computadora para crear arte con su hijo.

  Impriman algunas fotografías en blanco y negro y ayuden a que su hijo use crayones o pinturas para que les de vida. Mejor aún, use su scanner para hacer una versión digital del arte de su hijo. De esta forma, él o ella verán que algo que han creado puede estar en la computadora

• Hagan una grabación de su hijo cantando o recitando rimas y palabras chistosas.

  Diviértanse inventando sonidos y canciones. Acuérdense de escuchar lo que han grabado, permitiendo así que su hijo disfrute de su creación.

• Ayuden a que su hijo mande una carta o un correo electrónico a sus familiares y amigos.

  Conforme escriben, ya sea a mano o en el teclado, lo que su hijo o hija les quiera dictar, pueden ir enseñándole los elementos de las reglas para escribir cartas, tales como la manera de empezar y concluir una carta.