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Que Esperar
El Acta de Educación de Individuos con Discapacitaciones ("Individuals with Disabilities Act" o IDEA) requiere que todo niño siendo considerado para la educación especial, debe ser evaluado en una forma individualizada y no discriminatoria. Los exámenes individualizados son los que se dan a su niño a solas con el examinador, y no en grupo. Los exámenes no discriminatorios son los que se conoce que son justos (o válidos) cuando se dan a niños con el mismo trasfondo que su niño, y son dados al niño en su lenguaje o forma de comunicación primaria. La IDEA también dice que la evaluación se hará sin costarle nada a usted.
Más abajo hay algunas respuestas a preguntas comunes a cerca de la evaluación de educación especial.
¿Cuándo se hace la evaluación?
La evaluación inicial de educación especial debe realizarse durante los 60 días trascurridos tras hacerse la petición o la mención. Un niño que ya está recibiendo educación especial y servicios relacionados, debe ser reevaluado al menos cada tres años. La reevaluación puede tener lugar antes si usted o el personal de la escuela lo requieren.
Quién hace la evaluación?
La evaluación es conducida por un grupo de individuos, incluyéndole a usted. Este grupo debería incluir:
- A usted como padre o guardián
- Al menos uno de los profesores de educación general de su niño
- Un profesor de educación especial o un proveedor de servicios especiales relacionado con el área de necesidad de su niño (tales como un terapeuta del leguaje/habla, un terapeuta físico, un terapeuta ocupacional)
- Alguien del distrito escolar que esté cualificado para proveer o supervisar servicios de educación especial en la escuela
- Alguien que esté cualificado a explicar los resultados de los exámenes y que significan estos resultados para la educación de su niño y/o un intérprete, si considera que necesita uno
- Cualquier persona con especial conocimiento de su niño o un experto en un área que pueda ser de ayuda para entender a su niño
- Su niño, si usted y los otros miembros del equipo lo cree oportuno
¿Cuales son los pasos?
- Recolectar información.
- Decidir si el niño tiene una discapacitación, y está en necesidad de educación especial y servicios relacionados.
- Desarrollar el Programa Individualizado de Educación ("Individualized Education Program" o IEP).
Cuando recoja información acerca de las necesidades de aprendizaje de su niño, una variedad de medidas deben ser usadas para decidir si su niño tiene una discapacidad o necesita de los servicios de educación especial. Aunque no hay exámenes específicos o requeridos, ciertos exámenes y medidas deben seleccionarse basándose en las debilidades y fortalezas de su niño, y la discapacidad bajo sospecha. Estos pueden incluir los siguientes:
- Exámenes
Su niño debe realizar exámenes para calibrar cuanto ha aprendido y cuanto puede aprender en el futuro. Los exámenes usados es una evaluación son normalmente "estandarizados" respecto a que se dan de la misma manera a todo el mundo. Los exámenes también pueden ser "de referencia normalizada" significando que los resultados de su niño pueden ser comparados con otros niños del mismo grado o edad. - Observaciones
Su niño puede ser observado en la escuela, en casa, o en la comunidad. Estas observaciones deberán mostrar como se comporta el normalmente en situaciones y lugares ordinarios. - Entrevistas
A usted, a otros miembros de la familia, a profesores y otro personal de la escuela puede que se les podrá pedir que provea información acerca de su niño. Su niño puede también ser preguntado acerca de sus intereses o sentimientos acerca de la escuela. - Información Médica
Un doctor, enfermera, u otro experto en medicina puede ser requerido para proveer información acerca de la salud y bienestar de su niño.
Cuento Verdadero: Siga los pasos en la evaluación de educación especializada de un niño.