Las cosas ordinarias y extraordinarias pueden suceder en los salones inclusivos. Las clases inclusivas pueden ser activas y tener ambientes de apoyo que involucran a los niños de varias maneras.
Adolescentes en una discusión de clase, están seguros que su amigo, que está en una silla de ruedas, esté en el centro de la acción y que tome parte en la conversación.
Una niña del segundo grado con discapacidades significantes se sonríe según prueba el pastel en la fiesta de su compañero.
Un niño del cuarto grado, que tiene dificultad para escribir, dedica su porción de su cuento a un compañero para el periódico de la clase.